心理暗示不仅仅能改变一个人的心态，甚至能影响到他的行为、并影响到他怎么去解读行为带来的某个结果。具体而言，心理暗示有如比较经典的实验：
教师期望效应。
心理学家罗森塔尔与同事在一所小学做了这样一个实验：他们事先并没有向校长和教师讲明真实的实验目的。他们把随机抽取的名单中的一些学*名字提供给各科任课老师，并且很严肃的告诉他们，名单上面的这些学*是最有发展潜能的，能在学校中表现的很优秀，还叮嘱教师注意长期观察这些学*，但是不能把名单告诉学*本人。
几个月以后，他们回到这个小学时发现，在随机选出的名单上的学*中，在学习成绩上出现了明显的进步，并且学习兴趣、师*关系这些方面也有了很大改善。究其原因，是因为老师对学*的期望在平时不经意见表现了出来，这种心理暗示使老师对这些学*给予更多的积极关注与期待。所以，这个现象被称为“教师期望效应”。
可见心理暗示的作用是很强大的。在*活中，我们要是经常给自己一些正面的、积极的心理暗示的话，整个人的状态也会好很多，甚至所发*的事情也会有所不同。比如一个人经常对自己说“我能行”，他就会更多的对自己有信心、遇到挫折时往往可以坚持的更久。相反，一个人若经常否定自己、暗示自己是一个多么差劲的，自然在他做事的时候也会表现的知难而退、难以胜任。
