A：给你的天空划一道绚丽的亮色，
B：给你的世界奏一曲动听的欢歌 ；
A：伸出你的手，
B：伸出我的手，
AB：让我们相约在广播中。
A：这里是行知校园之声广播站。
B：敬爱的老师，亲爱的同学们，我是广播员:（ ）
A：我是广播员：( )今天是2021年4月15日星期四，现在开始我们的播音。
B：今天，我们的主题是“劳动最美丽”。
A：高尔基说：我们世界上一切美好的东西，都是由劳动创造出来的。我们*来就是一个劳动者，是劳动让我们创造出了一个七彩的世界。是劳动，让田野处处瓜果飘香， 是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
B：许多同学认为劳动就是体力劳动，那就错了，它*括体力劳动和脑力劳动。它赠予人类许多骄傲、许多辉煌。如，司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》，科学家们取得了丰硕的科技成果，等等。可见，劳动价值之大。
A：革命年代，朱德同战士一样，翻山越岭去挑粮。战士们怕他累坏了，就把朱军长的扁担藏起来。但是，朱德又削了一根扁担，还在扁担上刻了“朱德记”三个字。从此，“朱德的扁担”这个故事就在井冈山传开了。
B：在井冈山，*活十分困难。毛泽东向红军指战员发出号召，没有粮，自己种;没有菜，自己栽;没有布，自己织;没有鞋，自己编!毛爷爷亲自向老人学习打草鞋，每个步骤、每个动作都默默地记在心里。
A：我们*活在幸福的新时代，要学习伟人、学习劳模，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
B：对啊!谁说，花儿只供人欣赏，而不努力争取阳光?
A：谁说，蚂蚁只坐吃山空，而不争相寻找食物?
B：谁说，人们一切的财富都是信手拈来，而不是劳动的成果?
A：那被人们赞美无数次的蜜蜂，曾在掌声的背后付出多少辛劳。
B：听过《蓝天中的金丝雀和铁笼里的画眉鸟》的故事吗?那是两个*命截然不同的鸟儿。
A：湛蓝的天空，白云飘荡。一只只金丝雀扑腾着快乐的翅膀，开心的叫着。在一个狭小的阳台上，一只大腹便便的画眉鸟依靠在铁笼上，懒懒的晒着刚好撒满全身的阳光。
B：金丝雀飞过来问“：你为什么不出来?”又指指打开的小门。
A：“没必要，再这里吃住无忧，*病有人照顾。”画眉鸟打了几个饱嗝。
B：“不!你的身体会越来越弱的!”金丝雀极力劝它。
A：“噢，天那。放心吧，我会比你们更健康!。”画眉鸟闭上了眼睛，不想再理它。
B：金丝雀见没用，只好飞去觅食了。画眉鸟则又歪歪脖子吃着主人送来的食物。
A：几个月过去了，又是一次阳光明媚的晴天。铁笼的门被打开，一个人捧起画眉鸟，把它抛向天空。它拍着笨拙的翅膀，俯视世界。
B：夜色降临了，画眉鸟停在一个枝头上。它的肚子在不听话的打鼓。可无济于事，它不会自己去觅食。几天匆匆一过，画眉鸟永远地闭上了它的眼睛。
A：一天，金丝雀再次飞过那片天空，看见去世的画眉鸟，叹了口气“：唉，如果、你听我的话，早点出来，自己劳动就不会这样了。”
B：可怜的画眉鸟，现在后悔已经晚了，但相信同学们一定明白了其中的原因，只有自己劳动，才能过上幸福地*活。
A：那么，你在家里做过什么家务吗?
B：我会做的可多了，扫地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜……
A:哦，你真能干，那你做家务的时候，快乐吗?
B：那当然，看到自己的劳动后的成果，特别开心。
A：看来啊，只要肯劳动，就能收获许多。
B：对啊，自己动动手，你就能够把自己的房间打扫的干干净净。
A：还可以每天把自己打扮的大方得体。
B：你还能够帮爸爸妈妈分担家务……。
A：有人问‘世界上最美的手是谁的手?’
B：上帝回答说‘是施舍者的手，还有一种你自己想吧。’
A：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
B：相信此刻，大家一定能告诉他那就是：劳动者的手
A：是啊，施舍者的手固然美。
B：但远远比不上劳动者的手。
A：没有劳动者的汗水，就没有施舍者的赋予。
B：希望大家都能通过自己的手，创造一片幸福人*!
A：时间过得真快，又到了和大家说再见的时候了，“校园之声”欢迎你的收听！
B：校园之声与你一同感受阳光的清香，聆听音乐的欢乐，尽享微风的清凉。
A：另外我们“校园之声”广播站每周三将进行“午间音乐盒—互动点歌点”栏目，你可以同学和老师*日，取得成绩，获得荣誉时为他送上一首祝福的歌 ，在他失意时遇到困难时，点上一首祝福的歌为他鼓励—
B：今天的栏目到此结束，感谢大家的倾听与关注，再见！
