父母在儿童时期，见到孩子在玩游戏男性*殖器官，会觉得焦虑与不安，经常会因为父母的成见阻拦和责怪孩子这样的无意识行为，对孩子开展有影响的性启蒙教育，把性称作龌龊、脏、不卫*。而家长这类很有可能对孩子导致心灵深处的损害，乃至性需求造成负罪感和恐惧心理，还会导致孩子成年后的勃起功能障碍家长要注重自己的言谈举止，更应在这一时期对孩子开展适当的性启蒙教育。
1、孩子出*之后，无论胎儿性别怎样，在取名、服饰、日常*活用品选择上都别搞混，以防孩子自小便对自己与他人造成性模糊不清的观念，危害孩子的性方位。
2、孩子可以听到语言表达时，家长必须要在冲澡、服饰、梳理头型、小玩具挑选等多个方面确立地域分性别教育。还能通过书报刊、宣传画册、影视剧、说故事等来引导孩子观察动物、植物*长和繁育，使孩子对*殖系统产*一种自然了解，从而使得她们接纳自然界，喜爱人们，了解*命本质，使性觉得得到进行。
3、父母在*活日常*活，最好是选择适度机会，如冲澡、临睡前等，自然而然地让孩子了解自己的身体，特别是在一定要孩子意识到男性*殖器官和人体别的人体器官一样并不是神密，并且正确引导孩子始终保持自身清理，养成良好*活习惯。
4、当孩子明确提出关联性问题的时候，父母不应该避免，一般用孩子能理解和理解的表达与方法来回应，处理并满足孩子的探索欲望与知识技能欲。假如孩子在家里找出了好多个安全套出去，也别难堪，可趋之如骛向孩子解读一些*理卫*知识。
5、特发性文化教育时，务必诚信表明，激励不太复杂了的孩子的基础知识冲动，自然而然把实际的小细节延长至孩子未来的发展日常*活了解。
