孩子在学校闹矛盾时，家长可通过倾听孩子诉求、与老师核实情况、引导孩子换位思考、教授沟通技巧、协助制定解决方案等方式沟通。矛盾通常由误解、性格差异、社交能力不足、情绪管理不当、外部环境*等原因引起。1、倾听孩子诉求：
先以平和态度让孩子完整描述事件经过，避免打断或指责。观察孩子的情绪反应，询问“您当时是什么感受”而非“您为什么这样做”。记录关键信息如时间、参与人员、矛盾焦点，为后续沟通提供依据。倾听时保持眼神接触和肢体安抚，让孩子感受到支持。
2、与老师核实情况：
主动联系班主任或目击教师，客观陈述孩子反馈的内容，用“孩子提到发*了……您观察到的情况是怎样的”等中性语言询问。比对双方说法差异，重点关注矛盾触发点和后续处理方式。若涉及校园霸凌等严重问题，需联合学校心理老师共同介入。
3、引导换位思考：
通过角色扮演游戏重现矛盾场景，让孩子分别扮演自己和对方，提问“如果您是TA，听到这句话会怎么想”。用绘本故事或动画片举例说明不同立场可能产*的误解，如小猪佩奇中乔治与理查德的争吵案例。避免直接评判对错，重点培养共情能力。
4、教授沟通技巧：
示范“我信息”表达法，如“当您拿走我的铅笔时，我觉得难过，希望下次能先问我”。训练非暴力沟通四要素：观察、感受、需要、请求。模拟练习道歉话术，强调具体行为描述而非人格否定，例如“对不起我推了您的书*”比“我是个坏孩子”更有效。
5、协助制定方案：
与孩子头脑风暴解决措施，如约定课间轮流玩玩具、设置矛盾暂停词等可操作方案。制作社交提示卡记录应对步骤，*括深呼吸、找老师等应急方法。对于持续存在的矛盾，可建议老师调整座位或建立同伴监督小组，定期跟进执行效果。
日常可通过家庭会议讨论人际问题，模拟不同场景的应对方式。鼓励孩子参加集体活动提升社交经验，如合唱团、足球队等需要协作的项目。饮食上适当增加富含Omega-3脂肪酸的深海鱼、坚果等食物，有助于情绪稳定。定期与孩子玩情绪认知游戏，如制作表情卡片配对游戏，帮助准确识别和表达感受。若矛盾反复出现且伴随攻击行为或厌学情绪，建议寻求儿童心理咨询师的专业指导。
