直接胎教
直接作用于胎儿，使胎儿受到良好的影响，如给胎儿听音乐，抚摸胎儿等为直接胎教。胎儿在不同的*长阶段，先后具备了感觉、触觉、听觉、视觉等能力，这些能力是胎教的基础。给胎儿直接的感官*，通过*准妈妈的腹部触摸胎儿，给胎儿听音乐，用光*胎儿的视觉，这些都是直接胎教方法。
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间接胎教
间接胎教是通过对孕妇的作用来影响胎儿。准妈妈的情绪可以通过神经-体液的变化影响胎儿的血液供应。从脑神经学的角度看，当一个感到快乐时，体内释放出的神经传递素，*括种称为“脑内啡”的物质。脑内啡除了给轻松、舒适的美好感觉外，同时还使我们渴望复这种感觉。人总是在不断地追求乐趣，准在追求快乐的同时，也给胎儿传递一种正向的绪。准爸爸及家庭其他成员、给孕妇创造良好环境也是非常重要的。一分钟的恶劣情绪，的胎教就轻而易举被抵消了。
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运动胎教
胎儿一般在怀孕后的第7周开始活动。胎儿活动是丰富的，吞吐羊水、眨眼、吸吮手指、握拳头、伸胳膊、踢腿、转身、翻身等。大多数孕妇孕4月以后开始感觉出胎动。
经常抚摸胎儿，不单是进行胎儿运动训练，也是和胎儿的一种交流方式，可以激发胎儿运动的积极性，通过抚摸胎儿和他沟通信息、交流感情。克以在早晚进行，每次不要超过10分钟。爸爸也可以用手轻轻抚摸胎儿，可以与宝宝加深感情。
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习惯胎教
瑞典的舒蒂尔曼医*对新*儿的睡眠类型进行了实验，结果显示:新*儿的睡眠类型与妈妈孕期的睡眠有关。舒蒂尔曼医*把孕妇分为早起型和晚睡型，发现早起型的孕妇所*宝宝有同妈妈一样的早起习惯;晚睡型孕妇所*宝宝也同妈妈一样喜欢晚睡。可见，孕妇的习惯直接影响到胎儿，所以，孕妇养成良好的*活习惯是胎教内容之一。
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记忆胎教
西班牙一所胎儿教育研究中心对“腹中胎儿的大脑功能会被强化吗”这一课题进行研究。结果表明，胎儿对外界的感知体验可以记忆到出*后。
胎儿能分辨母亲的心跳声。有学者研究发现，当一个刚出*的婴儿大哭时，如果立即播放顶先录制好的母亲的心跳声，婴儿便会立即停止哭闹，变得异常安静。如果妈妈把宝宝抱在怀里，并将宝宝的头转向左侧胸部，宝宝的耳朵贴近妈妈的心脏，很快，宝宝就停止哭闹。胎儿在母体内已经熟悉井记住了妈妈心脏跳动的声音，当宝宝听不到他所熟悉的声音时，就会产*不安和恐惧。
胎儿在*内通过胎盘接受母体供给的营养和母体神经反射传递的信息，使胎儿细胞在分化、成熟过程中不断接受母体神经信息的调节与训练。
加拿大哈密尔顿乐团的着名交响乐指挥家鲍里斯·布罗特对记者说:“我初次登台就可以看乐谱指挥，大提琴的旋律不断地浮现在脑海里。而且，不翻乐谱就能知道下面的旋律，对此我疑惑不解。有一天，当母亲正在演奏大提琴的时候，我向她说了此事。当母亲问我脑海里浮现的什么曲子的时候，谜底被解开了。原来我初次指挥的那支曲子，就是我还在母亲腹内时她经常拉奏的那支曲子。”
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听力胎教
胎儿从第8周开始神经系统初步形成，听神经开始发育。5 -7个月时听力完全形成，还能分辨出各种声音，井在母体内做出相应的反应。
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意识胎教
近年来，国外胎儿心理学的研究发展很快，研究者们认为，胎儿具有思维、感觉和记忆的能力，尤其7个月以后的胎儿更是如此。
劳逊博士用摄像仪观察腹中胎儿、发现胎动发*前的6-10秒钟，胎儿的心跳频率明显增加。这种现象在胎龄6个月起便能观察到，说明此时胎儿大脑已发育到能够进行思考的程度。
在我们日常*活中，有少数孕妇为了一点暂时的身体不适而出现对胎儿怨恨心理，这时胎儿在母体内就会意识到母亲的这种不良情感，而引起精神上的异常反应。专家认为这样的胎儿出*后大多数出现感情障碍、神经质、感觉迟钝、情绪不稳、易患胃肠疾病、疲乏无力、体质差等。因此，孕妇在妊娠期间应排除这些不良的意识，母亲应将善良、温柔的母爱充分体现出来，通过各方面的爱护关心胎儿的成长。
